Internalization of Religious Values through the Ta’lim Jami’atul Muwahhidin Council of Sampang Madura
DOI:
https://doi.org/10.30762/ijoresco.v2i2.3492Keywords:
Internalization, Religious, Ta’limAbstract
This article aims to reveal the success of Ta’lim Jami’atul Muwahhidin in internalizing religious values for the people of Sampang, Madura. This study uses a qualitative approach to produce a valid description of the research object in sentences. The researcher uses a type of case study research. The data of this study came from the caregivers, administrators and worshippers of the Ta’lim Jam’iatul Muwahhidin Sampang Council, in the collection of data, the researcher used three rarities, including observation, interview, and documentation. The researcher used the Miles and Huberman model to analyse the data. The results of the research show that the purpose of internalization in the ta’lim jami’atul Muwahhidin assembly is to make the congregation know Allah SWT, know the Prophet Muhammad Saw, make the congregation have a good personality, and protect the congregation from the misguided. The values internalised in the congregation are monotheism, tolerance, humility, tawakal, patience, loman, ngalah, akas and professionalism. The internalization process uses three methods, namely, the discussion method, the lecture method, the advice method, and the exemplary method. The impact of internalizing religious values, namely, pilgrims repent of nasukha and zuhud for the luxury of the world and better morals.
References
Al-Mawangir, F. H. M. (2015). Internalisasi Nilai-nilai Religiusitas Islam Terhadap Para Mualaf Tionghoa Palembang di Organisasi Persatuan Islam Tionghoa Indonesia (PITI) Sumatra Selatan [Thesis]. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Azhar, M. (2022). Penerapan Tauhid Dalam Diri Untuk Mencapai Ridho Allah. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat, 2(2).
Bali, M. M. E. I., & Susilowati, S. (2019). Transinternalisasi Niai-nilai Kepesatrenan Melali Kontruksi Budaya Religius di Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 1–16. https://doi.org/10.14421/jpai.jpai.2019.161-01.
Berita berita Sampang terkini Terbaru Hari Ini. (n.d.). Tribunmadura.com. Retrieved 3 July 2024, from https://madura.tribunnews.com/tag/berita-sampang-terkini.
Deni Agung. (2023). Penerapan Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Sholat Pada Siswa. GUAU: Jurna Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(5).
Dewi, R. (2021). Konsep Zuhud Pada Ajaran Tasawuf Dalam Kehidupan Santri Pada Pondok Pesantren. MAWA IZH:Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 12(2), 122–142. https://doi.org/10.32923/maw.v12i2.1874.
Falikah, T. Y. (2021). Comparative Study of The Concept of Religiusity in The Western and Islamic Perspective. Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies), 9(2), 128–139. https://doi.org/10.26555/almisbah.v9i2.5223.
Fathurrohman, M. (2016). Pengembangan Budaya Religius Dalam Mneingkatkan Mutu Pendidikan. Ta’alum: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1). https://doi.org/10.21274/taalum.2016.4.1.19-42.
Faturohman, F., Faridi, F., & Yazid, S. (2023). Transformasi Nilai – Nilai Moral Pada Anak Majelis Sayyidul Kaunain. Research and Development Journal of Education, 9(2), 694. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.17423.
Fikri, M., Sudirman, S., & Gafur, A. (2022). Implementasi Tasawuf di Majelis Taklim Karang Anyar Desa Plakpak Pamekasan (Studi Atas Penanaman Nilai-nilai Spiritual Masyarakat). Akademika, 16(1). https://doi.org/10.30736/adk.v16i1.985.
Fridayanti. (2016). Religiusitas, Spiritual Dalam Kajian Psikologi dan Urgensi Perumusan Religiusitas Islam. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(2). https://doi.org/10.15575/psy.v2i2.460.
Glock, C. Y., & Stark, R. (1965). Religion and society in tension. Rand McNally.
Halil, R. (2023). Implementasi Mediasi Dalam Menyelesaikan Sengketa Harta Warisan Di Pengadilan Agama Kota. Prosiding Seminar Nasional : Pendidikan Islam Berkeadaban II, 3(1).
Haningsih, S. (2022). Model Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 4, 93–100. https://doi.org/10.30595/pssh.v4i.301.
Harahap, A. M. (2018). Solusi Penghapusan Dosa (Konsep Taubat Dalam Pandangan Teologi Islam). Studia Sosia Religia, 1(2). https://doi.org/10.51900/ssr.v1i2.6478.
Hasan, M. S. (2019). Internalisasi Nilai Toleransi Beragama Di Desa Jarak Kec. Wonosalam Kab. Jombang. Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan, dan Humaniora, 6(1). https://doi.org/10.52166/dar%20el-ilmi.v6i1.1469.
Huda, M. M., Falah, R. Z., Amanina, N., & Mubarok, M. A. (2021). Internalisasi Sikap Toleransi Melalui Pembelajaran PAI di Sekolah Indonesia Den Haag. Edification Journal, 3(2), 191–210. https://doi.org/10.37092/ej.v3i2.258.
Ida Nur Laeli. (n.d.). Aplikasi, Dampak dan Universalitas Sikap Tawadhu’. Islamadina: Jurnal Pemikiran Islam, 23(1), 2022. https://doi.org/10.30595/islamadina.v23i1.11955.
Irawati, D., Nurwadjah, A., & Suhartini, A. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Tauhidullah pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2207–2213. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.696.
Irodati, F. (2022). Capaian Internalisasi Nilai-Nilai Religius Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(1). https://doi.org/10.33507/pai.v1i1.308.
Junaidi, M. (2021). Konsep Syafaat Dalam Islam Telaah Kritis Atas Hadits Nabi Tentang Syafaat Di Hari Kiamat. Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora, 8(2), 136–151. https://doi.org/10.52166/darelilmi.v8i2.2860.
Kholik, M. (2020). Pembentukkan Nilai Ketawadhu’an Santri. Urwatul Wutqo: Jurnal Kependidikan dan Keislaman, 9(2).
Kurniawan, A. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Kharismatik Kyai Dan Motivasi Orang Tua Terhadap Etos Belajar Santri Studi Kasus Atas Pondok Pesantren ’Ainurrafiq Kuningan. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 2(2), 87. https://doi.org/10.24235/jiem.v2i2.3621.
Kurniawan, S. (2014). Pendidikan Karakter konsepsi dan implementasinya secara terpadu dilingkungan keluarga, sekolah, perguruan tinggi & masyarakat. Ar-Ruzz Media.
Maesaroh, S., & Muslih, I. (2023). Sabar Dan Syukur Menurut Ulya Ali Ubaid Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(1), 67–91. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i1.904
Majid, N. (2000). Masyarakat Religiuis. PARAMADINA.
Maman, Suhartini, A., & Nurwadjah, A. (2022). Konsep Pengenalan Allah (Ma’Rifatullah) dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam. Asian Journal of Philosophy and Religion (AJPR), 1(1).
Mauluddin, M., & Habibah, N. (2022). Pola Hidup Sederhana Dalam Kajian Tafsir Maudhu’i. AL FURQON: Jurnal Ilmu Al Qur’an dan Tafsir, 5(2).
Mulyadi, A., Mardiah, M. S. N., Kamil, M. F., & Atikah, T. (2022). Analisis Sistem Penerapan Sikap Tawadhu di Pondok Pesantren Al-Barokah (Studi Analisis Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia). Jurnal Pendidikan Islam, 13(1).
Munawaroh, & Zaman, B. (2020). Peran Majelis Taklim dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Masyarakat. JURNAL PENELITIAN, 14(2), 369. https://doi.org/10.21043/jp.v14i2.7836.
Mursyid, S. (2016). Konsep Toleransi (Al-Samahah) Antar Umat Beragama Perspektif Islam. JURNAL AQLAM - Journal of Islam and Plurality, 2(1).
Mutholingah, S. (2020). Tasawuf ‘Irfani Dan Implementasinya Dalam Pendidikan Agama Islam. Journal PIWULANG, 3(1), 35. https://doi.org/10.32478/piwulang.v3i1.503.
Nasution, K. (2019). Konsistensi Taubat Dan Ikhlas Dalam Menjalankan Hidup Sebagai Hamba Allah. ATTIHAD: jurnal Pendidikan, 3(1).
Nuraisyah, D., Handiyono, F. R., & Permana, S. A. (2021). Kegiatan Majelis Taklim Rutinan Sebagai Upaya Memakmurkan Masjid di Rw.03 Kp. Cilalareun. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(68).
Panjalu, A. P. E., Hakimah, B. S., Khotimah, S. K., & Fuadi, I. (2022). Proses Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Membentuk Perilaku Sosial Keagamaan Santri. Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 8(1). https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v8i1.223.
Rahmat, A. (2010). Efektifitas Metode Diskusi Dan Ceramah Dalam Meningkatkan Motivasi Beragama Pada Mata Pelajaran Pai Siswa Kelas Ix Di Smp 03 Dan Smp 07 Kota Gorontalo. Jurnal Dakwah, 11(1).
Rahmat, J., & Mansur, M. (2021). Majelis Taklim Sebagai Lembaga Dakwah Studi Tentang Tipologi Majelis Taklim Di Kecamatan Paseh Kabupaten Bandung. JAWI, 4(1). https://doi.org/10.24042/jw.v4i1.9050.
Rahmawati. (2015). Peran Akhlak Tasawuf Dalam Masyarakat Modern. Al-Munzir, 8(2).
Rohmah, N. (2019). Pengawasan Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadits. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 4(2).
Saat, S. (2016). Agama Sebagai Institusi (Lembaga) Sosial. JIP: Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5(2). https://doi.org/10.24252/ip.v5i2.3479.
Saliyo. (2018). Pengaruh Religiusitas Jamaah Masjid Az-Zuhud Petanahan Kebumen Terhadap Perilaku Toleransi Beragama dengan Kepribadian yang Dimilikinya. INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 12(1), 65–84. https://doi.org/10.18326/infsl3.v12i1.65-84.
Santosa, R. A. (2020). Nilai Kearifan Ungkapan Budaya Jawa. Jurnal Ilmu Budaya, 8(2).
Sari, D. I. N., & Amrulloh, M. B. (2020). Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islamdi SMK Abdi Negara Tuban. MIYAH: Jurnal Studi Islam, 16(1). https://doi.org/10.33754/miyah.v16i1.243.
Saridudin, S., & Ta’rif, T. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Professional-Religius Pada Jamaah Majelis Taklim Shirotol Mustaqim Semarang. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 19(3), 317–332. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i3.1002.
Siregar, I. S. & Rohman. (2023). Penguatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Majelis Taklim di Kota Panyabungan. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 20(2), 176–191. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2023.vol20(2).13488.
Sofyana, N. L., & Haryanto, B. (2023). Menyoal Degradasi Moral Sebagai Dampak Dari Era Digital. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 3(4).
Suriyati, Firdaus, & Mubhar, M. Z. (2024). Urgensi Sabar Dalam Tinjauan Al-Qur’an. Jurnal Al-Mubarak: Jurnal Kajian Al-Qur’an dan Tafsir, 8(2), 1–9. https://doi.org/10.47435/al-mubarak.v8i2.2348.
Surur, M. (2019). Konsep Taubat Dalam Al Qur’an. Kaca (Karunia Cahaya Allah): Jurnal Dialogis Ilmu Ushuluddin, 8(2), 4–20. https://doi.org/10.36781/kaca.v8i2.3012.
Susanti, W., & Sobri, S. (2023). Morality of The Prophet Muhammad Rasulullah SAW The People Until The End of Time. Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat, 6(1). https://doi.org/10.31869/jkpu.v6i1.4389.
Syisillia. (2023). Implementasi Tawakal sebagai Strategi Coping Stress pada Mahasiswa Rantau: Studi Kasus Mahasiswa PBSB Angkatan 2017. Gunung Sjati Conference Series (GDCS), 23(1)..
Tobroni. (2012). Kemanusiaan dalam Keberagaman: Mengembangkan Etika Sosial Melalui Pendidikan. Karya Putra Darwanti.
Tragedi Carok Berdarah di Sampang, 7 Orang Luka-Luka. (n.d.). Retrieved 3 July 2024, from https://jatim.inews.id/berita/tragedi-carok-berdarah-di-sampang-7-orang-luka-luka
Yahya. (2018). Internalisasi Nilai-Nilai Moral Pada Jemaah Remaja Pengajian Di Majelis Taklim KH. Ahmad Zuhdiannor. Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 9(1).
Yuliani, B. (2014). Internalisasi Nilai Religius dalam Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran PAI di MAN 2 Ponorogo. AN NUR: Jurnal Studi Islam, 6(2).
Zulherma, Z., Tafiati, T., Sumiarti, S., & Wendry, N. (2021). Konsep Pendidikan Rasulullah dan Refleksi Kompetensi Holistik Sahabat. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 13(2), 411–428. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.909.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ivan Luthfi Amirudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
